Školička Teplice

Pondělí

Které dítě by nebylo zvídavé? Kolik rodičů dnes a denně odpovídá na stovky rozličných otázek svých malých rozumbradů? Pro všechny děti (zejména předškolního věku) jsme připravili na 2. pololetí roku nová atraktivní témata. Cílem Chytrých hlaviček je prostřednictvím motorických cvičení, logických i matematických úkolů a hádanek, ale také učením symbolů a procvičováním paměti rozvíjet rozumové schopnosti dětí. Významnou součástí programu jsou speciální didaktické hry podporující prostorové a logické myšlení. Dětem se otvírají nové obzory, podněcujeme jejich fantazii i zájem o svět kolem. V 2. pololetí společně prozkoumáme VESMÍR, navštívíme jednotlivé planety sluneční soustavy s využitím počítačových programů. Vesmírné cestování doplníme poznáváním světa DINOSARŮ. Kromě jiného vytvoříme s dětmi knížku v rámci bloku, kde se budeme zabývat ŽIVLY. 

Lektoři Chytrých hlaviček výrazně čerpají z poznatků metody Mensa NTC Learning. Činnosti tak vedou ke zvyšování intelektuálních schopností všech dětí bez rozdílu, navíc ale hrají důležitou úlohu při rozpoznání schopností dětí výjimečně nadaných. Tyto děti mají v kurzu jedinečný prostor pro seberealizaci a zdravý intelektuální růst. V průběhu programu získají množství nových a hlubších poznatků a pozitivních impulzů k poznávání okolního světa. Trénink přispívá ke zlepšení pohybové koordinace i motorických schopností a pozitivně působí také v prevenci dyslexie a při zmírňování poruch učení.

Druhé pololetí bude spojeno nejen s poznáním nových a neotřelých témat, ale i získáváním praktických dovedností. Tyto dvě aktivity půjdou ruku v ruce, cokoliv se děti naučí, to si následně ověří v praxi prostřednictvím pokusů a zajímavých pracovních listů. Co si děti prožijí a vyzkouší na vlastní kůži v jednotlivých lekcích, to jim také lépe utkví v paměti.

Chytré hlavičky efektivně připraví předškoláky na vstup do školy. Jsou ideální i pro žáky 1. tříd. Díky časové dotaci, malému počtu dětí ve skupině, sofistikovanému programu a podnětnému vedení se vaše děti rozhodně nebudou nudit. 

V rámci úvodního bloku jsme se zabývali prvním živlem - voda. Zahájili jsme tzv. brainstorming - děti říkaly, co je napadne, když se řekne voda. Dále jsme se bavili o tom, kde můžeme nalézt mnoho vody pohromadě: např. řeky, potoky, moře, oceány. Ukázali jsme si také všecha skupenství vody - děti rozeznají: kapalné skupenství (voda, jak ji známe), pevné (led), plynné (pára). Objasnili jsme si, proč je pro nás voda tolik důležitá a také, jaké jsou vztahy mezi jednotlivými skupenstvími. Na základě těchto poznatků jsme si vysvětlili koloběh vody - a také jsme si zahráli hru na téže téma. Následovala série pokusů - děti měly odhadnout, které z předmětů plavou, a které nikoliv (vše jsme si pak vyzkoušeli v praxi). V samotném závěru jsme si vyrobili první stranu do knihy o živlech, kterou si děti po ukončení celku živly z lekcí odnesou.

Na živel voda, navázal další ze skupiny, živel vzduch. Zahájili jsme brainstormingem na téže téma. Společně jsem si vysvětlili, proč je pro nás vzduch důležitý, jak bychom se měli chovat správně, abychom vzduch neznečišťovali. Navázali jsme soutěží s foukáním do papírové kuličky. Děti měly za úkol na co nejmenší počet výdechů dofouknout kuličku do cíle. Tradičně jsme zařadili pokus. Tentokrát se týkal svíčky, která k hoření potřebuje vzduch. Tento pokus děti kvůli bezpečnosti jen pozorovaly. Samotný závěr pondělní školičky byl věnován logickým hrám - děti si vyzkoušely velkou spoustu nových her, které jsme zakoupili pro vzdělávací účely. V poslední řadě jsme se opět věnovali práci na knížce.

V této lekci jsme navázali živlem oheň. S dětmi jsme si povídali o tom, proč je pro nás důležitý, ale také v čem pro nás může být nebezpečný. Děti měly za úkol rozluštit heslo: 'dobrý sluha a zlý pán.' V pracovním listě jsme si objasnili některé nebezpečné situace - a jak se v takových situacích chovat. Připomněli jsme si také, co oheň potřebuje k hoření. Dále jsme hráli hry s nejrůznější tematikou - na rozvoj logického myšlení, paměti, soustředení atd. V následující lekci nás čekají pokusy na téma oheň.